教育部大学生就业指导课程专家，教育部《大学生职业发展与就业指导》示范课程项目主持人，《职业指导金手指》获得者，“大学生职业生涯规划与就业指导从接到通知书开始”创始人，具有三十余年学生工作经历，长期担任专业班导师。

　　这是针对大学新生的一份书，整篇讨论围绕着六个问题展开：大学生定位、学习成绩和实际能力的关系、活动、学生宿舍、负责和顾问等。期待通过这六个问题的讨论支持大学生思考上大学的目的和目标，正确进行定位，处理好大学中的各种关系，建立良好的人际关系，和进行有效互动，合理规划自己的大学生活，寻求有效支持，对自己百分之一百负责任，以支持学生顺利度过大学生活。

　　很多同学在接到通知书或入学后会被告知：你现在是大学生了，大学生和中学生、小学生不一样，你要……。这基本上是一个关于对“大学生”这一称呼的认识问题。其实，“大学生”和其他学生一样，都是“学生”，它的不同只是和中学生、小学生相比前边变成了一个“大”字而已，但是，无论是“大、中、小”，你还是学生，既然是学生，那么大学生的主要任务还是学习，只是在学习期间，大学生和其他学生的学习目标有所不同，大学生从进入学校开始要在四年时间里将自己培养成为职业人，在学习过程中就要求大家不但要学好书本知识，同时还要学习职业发展的技能；不但要学会所学知识，而且更重要的是要把所学知识应用在实践中。这就要求学生在记忆的同时，加深对所学知识的理解和应用。

　　会有很多同学或朋友告诉你上大学是为了找到一个好的工作，而找到一个好的工作需要较强的能力。所以，在大学里能力锻炼比学习更重要。在这里我们先不去讨论能力锻炼也是学习的问题，只从成绩单而言，我们说，学生的本职工作就是学习，而学习能力的主要通过成绩单。而成绩单也是你将来社会的第一张面孔，出国留学中成绩单的作用暂且不谈，大学毕业使得就业过程也会有很多地方成绩单先于你这个人和用人单位见面。能力的锻炼固然重要，但是如果成绩不合格，你连最基本的大学毕业资格都没有，那么，作为一名大学生去就业就无从谈起。找到一个好工作也就成为一个空想。

　　去年新生入学两个月后，请我做职业发展顾问的一个同学找到我，说他自己现在很忙，每天只能是抽时间学习，自己感觉不对劲，但是有不知道问题出现在哪里。在讨论时，我发现他带金字旁的女孩名字参加了四个，并且在一个担任领导工作，因为别人告诉他参加活动可以锻炼能力，所以每一次活动他都积极参加，他自己负责的的活动还需要他主要来策划。这样一来，他的业余时间基本上就没有剩下多少，甚至于在上课时也会经常想到工作，自己觉得很忙乱。很想给学习多一点点时间，却很难做到。

　　我们知道新生入学第一学期主要是适应阶段，这个适应包括学习、生活、人际关系等多方面的内容，特别是学习方面，大学学习和中学学习有很大不同，学习的每一个阶段都有其特殊的规律，大学生入学后的一件重要的事情就是要掌握大学学习的规律，尽快适应大学学习，在此基础上，适量参加活动和其他集体活动。所以，我们在讨论参加活动时经常向学生这样推荐：在众多的纳新面前，学生可以选择一个以下的自己感兴趣的成为该（或），时间许可时可以有选择地参加其他的活动。这就是说，在学习适应问题解决以前，学生最多参加一个，或者可以不参加，可以适度选择活动来参加，同样也可以达到结交同学、锻炼自己的目的。

　　很多时候我和一年级大学生朋友讨论宿舍问题时会问这样一句话：宿舍是什么？问题一提出，我最先听到的声音常常是“家”，接着是“休息的地方”、“学习的地方”、“大家共同生活的场所”等。当被问到“同学们在家时通常在做什么”时，很多同学都会露出会意的笑容，通常在这个环节会场是最热闹的，同学们七嘴八舌告诉我在家的状况。觉得自己将来在宿舍中的表现应该和以前在家的表现有所不同，但是到底要怎样的不同似乎又无法说明白。

　　同学们在来学校前就被要把宿舍当成自己的家，父母离开学校时也是谆谆把宿舍当成自己的家，而同学们离开父母来到学校也希望有一个像家的地方，宿舍是大家认识的第一场所，宿舍同学之间的交往也是大学人际交往的开始，很多同学很自然地将宿舍看成家。所以我们会发现在入学后两个月之内，宿舍同学无论上课、活动、吃饭等事情都要同进同出，显得亲密无间。而随着大家对学校的熟悉、社交面的扩大、学习的独特性的增加，一段时间后会有同学觉得这样有些不舒服，了自己的发展。于是，宿舍同学之间的关系开始出现微妙的变化，有些同学就会分散行动甚至单独行动，温暖的宿舍已经开始不再像“家”，而更像一个大家共同生活、共同交往的场所，在这里，同样要有大家要共同遵守的规则，每一个人都要为创造一个优美、轻松、温暖的宿舍负责任。所以，大学宿舍是一个公共场所，它有时会像家一样温暖，但很多时候他更像一个训练场一样让每一个同学在其中训练自己的管理能力、人际交往能力、系统思考能力、创造创新能力和领导能力。所以，大家在一开始就要认真制定共同遵守的宿舍规则，除了学校生活指导中心的文件以外还要有自己宿舍独特的规范，每一位同学对于规范的遵守是一个宿舍真正成为大家想念的“家”的最基本前提。

　　关于和负责任的问题是每一个学生重点关心的问题，在每一次问到学生“你是谁？”的时候都会发现我们很多人并不认识自己，对于自己到底是一个什么样的人有着诸多的困惑，而当我们认真探索时又会发现我们对自己有着很多的不满意。如果这个问题让你觉得对自己不满意，那么，亲爱的同学，恭喜你，很高兴你看到了自己的不足，看到了自己在大学生活中需要学习成长的地方。所以，当你最自己不满意的时候，问一下自己你想变成什么样子？怎样才能变成你想要的样子？然后制定一个可行性计划，让自己做到。寻找是一个渐进的过程，而塑造则更是一个漫长的过程。这也是我们在四年大学期间需要完成的任务。

　　在针对新生的中我们会场讨论这样一个问题：大学生的成长和成才应由谁来负责？我们会发现很多学生会要求学校要提供良好的成长条件，创造良好的育人。而当我们认真地思考有关学生成才问题时，却又会惊奇地发现：在同一所学校学习的学生个体之间，却存在着很大的差异，而这些差异的出现基本上和没有关系。比如在同一个班级里、同一个老师教授的课程，考试时就会有同学考到九十分以上，也有的同学考试不及格；同学们在中学时期很多时间和学习任务都被家长和老师安排好，学生只要去执行就可以了。来到大学后同学们会发现很多事情需要学生自己来安排，没有人每天在你耳边告诉你该做什么，所有来自老师的指导都是有关大学生群体的，只有你在需要帮助时主动找到老师时老师才会针对你个人的情况进行指导。在这里，有足够的资源支持你成才，你可以根据你的需要任意选择，你在大学里的所有收获都来自于你对自己成长的目标的设定和对于自己行为的选择，你要为你自己的行为100%地负责任。从这一刻开始，就要养成对负责任的态度，为你的成长负责，为你的成功负责，为你所在的负责，为你自己的个人品牌负责。有一句话说得好：成功一定有理由，失败一定有借口。希望大家在今后的道上永远为自己的成功寻找理由。

　　第一个顾问是学习成长顾问。这个顾问可以是你的老师或高年级同学，需要时可以和他讨论在学习上遇到的问题。

　　第二个顾问是心理保健顾问。这个顾问可以由学校心理咨询中心或你所在院系的员、班导师等相关人员担任，在生活、学习、情感或任何一个方面遇到困惑时，可以及时找到他，寻求及时的有效帮助。

　　第三个顾问是职业发展顾问。这个顾问你可以请学校就业指导中心的老师来或请你所在院系的员、班导师等相关人员担任，也可以请你实习经历中遇到的你的领导或同事来担任，他们会在你职业迷茫需要帮助时助你一臂之力。

　　第四个顾问是个人形象顾问。这个顾问你可以请学校的老师或用你自己的方法找到校外合适的人来担任。不过在这里你要注意“形象”的含义，一方面是外在形象，如服饰、发型、言谈举止等；另一方面是你的气质、素质、个人品牌等。你的顾问会在你的个人形象设计方面提出合适于你的。

　　以上四个顾问的寻找你可以用自己的方式做到，比如一个电话邀请或者是拜访面谈。这里要提醒的是：无论这个顾问是怎样找到的，你都要尊重他，在需要的时候去请教他。我想有这四个顾问的贴身服务，你会成长得更快。这也是我们今天就六个问题进行讨论的最终目的。